Non tu es pour justement, et moi je suis contre.
J'ai entendu une prof à la radio tout à l'heure qui expliquait qu'elle militait pour l'arrêt des devoirs (d'ailleurs elle en donne déjà jamais). Que c'était contre l'égalité des chances, que les gamins aussi ont droit au repos une fois leur journée fini comme n'importe quel adulte qui fini son travail.

Et c'est pas tiré vers le bas Craz, je dis juste que les devoirs doivent être fait à l'école, encadrés.
Et quand la journée d'école s'arrête, les gamins puissent penser à autre chose, tout comme les parents.

77 = 60

Ouais, oh, hein, je connais tout ça...

Après, quand tu demandes de travailler à une gosse sur un sujet qui a été vu en classe, c'est qu'il est capable de le faire SEUL. Après, le seul boulot des parents, c'est de faire en sorte qu'il bosse... Que tu parles français ou arménien (kikoo Edel), je ne vois pas en quoi ça change qqc.

Alors oui, certains gamins sont plus favorisés que d'autres, ont plus accès à la culture que certains...Etc... est-ce une raison pour ne plus rien faire ?? Franchement, même sans avoir de gros moyens (financiers ou culturels), ce n'est pas bien compliqué d'accompagner ses gosses, de les aider à avancer... Tout est question de volonté.

Bref, comme tu le pressentais, je ne suis pas d'accord avec toi (et je suis bien content que tu ne fasses pas partie de mes parents d'élèves !)



Oui, j'ai effacé mon message trop tard. Lu trop vite. Bref, réponse juste au-dessus !

Par contre, en ce qui concerne le "repos" des adultes une fois la journée terminée, je t'assure que j'ai bien deux heures de corrections/préparation par jour, week-end compris...

T'empêcheras jamais les parents qui veulent s'occuper correctement de leurs enfants de le faire. Ma mère me faisait faire des dictées supplémentaires chez moi, elle n'allait pas arrêter de le faire parce que t'as des familles mono-parentales qui ne parlent pas correctement le français. T'auras jamais ton égalité des chances à 100%...

En même temps oublier de mettre ù à la place de u c'est beaucoup plus moins pire que de mettre des terminaisons en "erais" au lieu de "erai" en utilisant le "je"

Tout dépend s'il s'agit de futur ou de conditionnel...

+1 D'ailleurs la façon d'apprendre à lire c'est ma mère qui me l'avait apprise, c'était l'époque ou on nous apprenait à reconnaitre les mots, au lieu d'apprendre lettre par lettre

bein c'est comme je pourrais te dire on dit pas "y a bien" mais "il y a bien" j'en déduis rien pour autant on est sur le net quoi. puis après on va parler ponctuation et tout le bazard, nan mais pour mettre des majuscules faut maintenir shift enfoncé vla l'effort

Je me disais bien qu'il y avait un loup dans la bergerie

Sur ce sujet, aucune règle à mon avis... Le syllabique peut convenir à certains élèves comme peut en refroidir certains. A nous de nous adapter.

encouragé à la lecture, donner des idées de visite de musées, d'expo, etc c'est pas des devoirs forcément
si tu fais bien ton boulot de prof, au lieu d'imposer des résumés tu peux leur inculquer l'envie d'apprendre par eux-même.

un exemple tout con, si tu leurs vends bien une histoire, que tu les intéresse à tel point qu'ils n'auront qu'une envie en sortant de ta classe c'est de se procurer le livre et de le lire, ben là t'aura fait ton boulot, et je te demande pas d'aller vérifier qui l'a lu sinon ce serait des devoirs.

cela dit ton histoire de résumé j'adore, je suis sûr aussi que c'est une très bonne idée, dès que tu sais synthétisé les choses t'apprends forcément mieux.

Bon du coup j'ai zappé sur la 3 et c'est les Chiffres et les lettres

Je suis instit, pas employé de l'office de tourisme...

nan désolé tu comprends pas du tout de quoi je parle.
je m'en fous de cet égalité des chances dont tu parles, bien sûr que les parents peuvent améliorer l'éducation.
Mais la base de l'éducation ne doit pas dépendre de parents (variable), mais seulement d'un encadrement professionnel (fixe). Et les devoirs c'est à cheval entre les deux c'est ça que je désapprouve totalement.

Quand t'as 25 gamins en classe (et j'en aurai 29 l'an prochain), comment veux-tu enseigner, instruire et éduquer ?? J'irai plus loin : comment veux-tu instruire un gamin qui n'est pas éduqué ? Comment veux-tu forcer un gamin à bosser quand ce dernier sait qu'en cas de sanction, les parents viendront gueuler, sans chercher à comprendre ?!?

J'insiste, parents et enseignants doivent travailler ensemble, pour le bien des gosses !! Si l'enfant sent que le parent n'aime pas l'instit, c'est déjà baisé... Si les parents n'éduquent pas les gamins et attendent que l'instit le fasse, c'est baisé également. On est là pour les gosses mais encore faut-il que ces derniers soient disposés à nous écouter... Et quand ils n'écoutent pas leurs parents, peu de chances qu'ils nous écoutent nous... (oui, j'aime les "...")

bon on dévie là normalement ça parle de mômes qui nous chient dessus (vécu)

Non mais devoir ou pas devoir, les parents qui s'impliquent en feront faire aux enfants...

Donc les enfants qui n'ont pas de parents qui s'impliquent et qui n'auront pas de devoir à faire en plus ça revient pour le prof à dire "Va jouer à la Play pendant que l'enfant favorisé continuera de bosser et le fossé de se creuser".

si tu comprends pas que l'éveil d'un gamin commence par lui donner envie d'apprendre...
sinon c'est du gavage, mode préconisé par l'éducation nationale depuis une centaine d'année

Objectif 100 pages